Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Jugendkunde: Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Jugendkunde - 29.1928

Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Jugendkunde - 29.1928 (29)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026398621

Title:: Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Jugendkunde

Document type:: Periodical

Publisher:: Quelle & Meyer

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159284-6

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026398621_0029

Title:: Zeitschrift für pädagogische Psychologie und Jugendkunde - 29.1928

Shelfmark:: 02 A 1755 ; RF 714 - 728

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1928

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 10

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Über magische Verhaltensweisen im Kindesalter

Author:: Werner, Heinz

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0552542

Access restriction:: Open Access

466 Heinz Werner einer Spätform des höheren Alters, die Sich in sScharfem Gegengatz zur „natürlichen“ Art der Umweltbetrachtung vollzieht. Aber gerade der Aufbau von einem echt kindlichen Gebhaben über die Frühform zur Spätform der Magie ist für die Entwicklungspsychologie, welche es mit genetischen Stufen zu tun hat, von fruchtbarster Bedeutung, -- Die Beispiele, die im folgenden über magieartige Handlungen und Denk- weisen gegeben werden, entstammen zum größten Teil einem Material, welches eine von Frl. Dr. Martha Muchow und mir geleitete Arbeitsgemeinschaft im Hamburger Laboratorium zusammengetragen hat. Mehr als im übrigen Ge- biet der PSychologie der frühen Kindheit ist man hier auf die Erinnerungen von Jugendlichen und Erwachsenen gegenüber freier Beobachtung der Kinder Selbst angewiesgen. Wenn wir finden, daß die Frühform des Magischen Sich noch wenig unterscheidet von echt primitiver Verhaltungsweise, es also oft im einzelnen Fall Schwer zu entscheiden 1st, ob das was vorliegt, bloß eine primitive oder Schon eine magische Handlung ist, 80 werden wir obne weiteres darauf ge- führt, daß überbaupt Magisches Sich nur innerbalb eimer bestimmten Seelischen Struktur entfalten kann, die wir als „primitiv“ oder „urtümlich“ bezeichnen und die Sich in verschicdener Art beim Kinde und beim Naturmenschen äußert. . Ein Hauptkennzeichen einer Solchen primitiven Struktur, das Vorbedingung für jede magische Haltung und Handlung 1st, iSt die größere Undifferen- ziertheit der Seelischen Äußerungen des Kindes. Diese Undifferenziertbeit zeigt Sich grundsätzlich : 1. in der geringeren Ungegliedertheit, im der „Dif- fusität“ des Erlebens und Handelns; kindliche Handlungen Sind ungeglie- derter, ganzbeitlicher als die des Erwachsenen. 2. in der geringeren Geschie- denheit des Ichs von der Umwelt, in dem gesteigerten Anteil der Subjektivep, affektiven Reaktionen an dem Aufbau der Umwelt.t | Eine Folge der „Diffusität“, dieser vielmehr aut die Totalität eines un- zerbrechlichen ZuSammenhangs eingestellten Handlungsform des Kindes 1st es, daß Jede gewohnte, wenn auch Doch 80 zufällige Sukzessi1on von Einzel- heiten eimer Handlung vom Kinde immerzu mit peinlichster Genauigkeit ein- gehalten wird. Wir wissen z. B., daß Kinder Schon im Säuglingsalter ver- langen, in der gewohnten Art angezogen, gefüttert, Schlafengelegt zu werden. Damit Sind wir auf eine Wurzel Jener merkwürdigen kindlichen Handlungen gestoßen, die man als ritusartig oder zeremonial bezeichnen kann. Die weitere Ausbildung Solcher gewohnbheitsmäßiger Verläufe führt zum Ritus, Sobald jede Unterlassung oder Veränderung der Handlungsform als Störend emp- funden wird, Sie führt zum magischen Ritus, Sobald eine Solche UnterlasSung gewohnheitsmäßiger Reaktionen als unbeilvoll, ihre Durchführung als irgend- wie Segensreich empfunden wird. Die ritusarigen Handlungen des früben Kindegalters bilden eine Unterstufe magischer Verbaltungsweisen ; im einzel- 1 Vgl hierzu: Werner, Einfübrung in die Entwicklungspsychologie. Leipzig, Barth 1926.

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