Richtlinien für den Unterricht im Rechtschreiben.
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Stoff für das Rechtschreiben: Die nach ihrer Schreibung
schwierigen Wörter der Lesestücke. (Das Aufsuchen derselben geschieht nach
bestimmten Gesichtspunkten, von denen später die Rede sein wird.)
3. Stelle: Das Einlernen und die schriftliche Reproduktion (soweit
diese möglich ist) des gesamten Memorierstoffes: Sprüche, Liederstrophen,
Katechismusfragen, besonders aber die ausgewählten Memorier- und Muster
stücke des Lesebuches.
Stoff für das Rechtschreiben: Sämtliche Wortbilder,
sofern die Stücke schriftlich reproduziert werden sollen (und — der Hauptsache
nach — auch die Zeichensetzung).
4. Stelle: Aus dem Memorierstoff (hauptsächlich des belletristischen
Lesebuches) werden für jeden Jahrgang 2—3 kleinere Stücke als sogenannte
orthographische Must er stücke ausgewählt.
Stoff für das Rechtschreiben: Diese orthographischen Muster
stücke sind nach Inhalt, Umfang und sprachlicher Darstellung besonders
geeignet, nicht allein memoriert, sondern auch zur schriftlichen Wiedergabe
vorbereitet zu werden. Die schriftliche Reproduktion soll von möglichst
sämtlichen Kindern nach Rechtschreiben und Zeichensetzung sauber und tadellos
ausgeführt werden; darum orthographisches Musterstück.
(Beachte den Fortschritt:
1. Stelle: Neue und seltene Wörter, zunächst ohne Rücksicht auf
die Schwierigkeit ihrer Schreibung.
2. Stelle: Die nach ihrer Schreibung schwierigen Wörter.
3. Stelle: Sämtliche Wortbilder; Zeichensetzung, soweit es angeht.
4. Stelle: Tadellose Niederschrift des ganzen Stückes, Zeichen
setzung eingeschlossen.)
5. Stelle: Die sämtlichen Aufsatzübungen (schriftliche Arbeiten) auf
allen Stufen und aus allen Unterrichtsgebieten.
Stoff für das Rechtschreiben: Vom ersten bis zum letzten
Wort ist der Aufsatz die vorzüglichste Übung im Rechtschreiben, in der
Zeichensetzung und der grammatischen Richtigkeit.
6. Stelle: Das onomatische Wörterheft. (Über den Begriff des
selben siehe D. VI, S. 288).
Stoff für das Rechtschreiben: Wort für Wort nebst den
Erklärungen ist eine vollwertige, vorzügliche Bereicherung des Wortschatzes
auch für das Rechtschreiben.
Über den Umfang des an den genannten Stellen auszuwählenden
Stoffes und über die Zahl der dort vorzunehmenden Übungen ist vorab noch
nichts gesagt; nur das mag hier schon betont werden: das Rechtschreiben darf

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